Hop direkte til indhold
Søg Menu

Gør lydbøgerne synlige på skolebiblioteket

Q1A7787 Web

Lydbøger kan åbne litteraturen for flere børn og bidrage til fællesskaber omkring læsning. Men fordi lydbøger ikke er fysisk synlige på samme måde som trykte bøger, kræver de aktiv formidling.

Dette værktøj giver lærere og skolebibliotekarer inspiration til, hvordan skolebiblioteket kan gøre lydbøger synlige, indbydende og lettilgængelige for eleverne. Når eleverne møder bøger gennem lytning, inspirerende udstillinger, lyttesteder og anbefalinger fra andre børn, øges sandsynligheden for, at de får lyst til at vælge litteraturen til i fritiden.  

Dette er en værktøjsartikel - der er også en vidensartikel om emnet.

Hvad handler værktøjet om?

En lydbog er ikke en fysisk genstand på samme måde, som en bog er det. Derfor er det centralt at overveje, hvordan lydbøger kan udstilles og gøres synlige på skolebiblioteket.  
En fordel ved lydbøger er, at de frigiver øjne, hænder og krop, når man lytter. Derfor kan det være en god idé at indrette et lyttested på skolebiblioteket, der inviterer til at fordybe sig i lydbøger i behagelige og afslappende omgivelser og gerne med adgang til små materialer, eleverne kan nørkle med under lytningen.  
Dette værktøj retter sig mod mellemtrinnet og giver ideer til, hvordan I kan formidle lydbøger og indrette lyttemiljøer, samt hvordan I kan inddrage eleverne i den proces. 

Sådan forbereder du dig

  • Udvælg sammen med elever på mellemtrinnet en række lydbøger, som I vil udstille. Det kan være såvel skøn- som faglitterære titler, der er populære blandt målgruppen.
Ayoe Quist Henkel

Udstilling af lydbøger på skolebiblioteket

  • Arbejd sammen med eleverne om, hvordan en udstilling af lydbøger kan se ud. Skal der fx være lydprøver, høretelefoner, udarbejdes plakater eller anmeldelser, og skal de fysiske bøger være en del af udstillingen? 
  • Overvej også sammen med eleverne, om I kan indrette et lyttested på skolebiblioteket, der giver lyst til at lytte. Det kan være et afslappende sted med adgang til fx at tegne, Lego, perler, professorterning, fingerstrik og lignende. At beskæftige hænder og krop kan understøtte koncentration og fordybelse og dermed styrke lytteoplevelsen. På den måde bliver lytning en aktiv og sanselig indgang til litteraturen, og et lyttested kan bidrage til at gøre lydbøger synlige på skolebiblioteket.


Sådan gør du

  • I kan hente inspiration til valg af lydbøger på eReolen GO, som er folkebibliotekernes digitale bibliotek til børn og unge. Sammen med skolebibliotekarer og elever på mellemtrinnet har eReolen GO udvalgt 62 bøger. Bøgerne har eReolen Go layoutet kort til, der kan printes og udstilles på skolebiblioteket samt en plakat, man kan printe og hænge op på skolebiblioteket (se link under Ressourcer). På kortene er der en QR-kode med link til den pågældende bog på eReolen GO, så eleven får direkte adgang til den og/eller kan få et prøvelyt. På kortene er der også mulighed for at anbefale gode steder at lytte og/eller andre lignende bøger til andre elever. Kortene kan anvendes til at udstille lydbøger på skolebiblioteket, og de kan bruges direkte, eller I kan lade jer inspirere af dem og lave egne.  

  • I kan hente inspiration til materialer til nørklerier, imens eleverne lytter, hos CFUs oplæg til materialesæt ”Lyttekuffert”: https://mitcfu.dk/MaterialeInfo/?faust=CFUFH1090054791

  • Alle børn har adgang til eReolen GO via bibliotekslogin og kan få glæde af tusindvis af e- og lydbøger samt videoer med inspiration fra andre børn. På nogle skoler er adgang via UNI-login også muligt. Hvis jeres skole ikke har UNI-login, kan I kontakte det lokale bibliotek for at undersøge mulighederne.

Variation af værktøjet

  • Lyt sammen 
    Eleverne kan have glæde af at indgå i fællesskaber omkring den samme lydbog. Ved at bruge lydsplittere, hvor op til seks elever kan lytte sammen, eller ”silent disco”-højtalere, der kan lånes via CFU, kan lytteoplevelsen gøres fælles. Ved at bruge ”silent disco”-højtalere kan man også lytte udenfor, fx under en gåtur.

  • Sæt fokus på lydbøger med børn-til-børn-anbefalinger  
    Når elever får indblik i hinandens oplevelser med lydbøger, vækker det ofte nysgerrighed og lyst til selv at lytte. Børn lader sig gerne inspirere af andre børn, især gennem digitale medier. Derfor er det oplagt at vise nogle af de mange videoanmeldelser, som eReolen GO har produceret i YouTube-serien Suget ind. Flere af anmeldelserne handler om lydbøger:  

    https://media.videotool.dk/?vn=557_2025062411430836874942948315 
    https://media.videotool.dk/?vn=557_2025061308451899423614323384 
    https://media.videotool.dk/?vn=557_2025052010405612685419640956 

  • Lav selv digitale lydbogsanmeldelser  
    Eleverne kan lade sig inspirere af anmeldelserne ovenfor og selv lave lydbogsanmeldelser, som fx kan vises på skolebiblioteket. eReolen GO modtager gerne råoptagelser fra børn og redigerer dem med grafik og lyd, før de deles på GO til inspiration for andre børn. Læs mere om, hvordan I laver videoanbefalinger her: 
    https://go.delingstjenesten.dk/artikel/faa-din-anbefaling-paa-go
Anbefalinger til videre læsning

Dette værktøj er udviklet i forlængelse af Udviklingsprojekt ”PLC i tale. Lydbøger og lyttemiljøer i biblioteket” støttet af Slots- og Kulturstyrelsens Udviklingspulje for folke- og skolebiblioteker og ledet af Landsforeningen Skole & Bøger. Se mere herom og andre forslag til arbejdet med lydbøger i skole og fritid og til indskoling, mellemtrin og udskoling i:   

Frausing, G., Nissen, A. B. og Henkel, A. Q. (2025) (red.). Lydbøger og lyttemiljøer i biblioteket. Landsforeningen Skole & Bøger. https://www.ucviden.dk/da/publications/lydb%C3%B8ger-og-lyttemilj%C3%B8er-i-biblioteket/ 

Ressourcer

Kort fra eReolen GO til udstilling af lydbøger på skolebiblioteket: 
Gør_lydbøger_synlige_i_skolebiblioteket_kort_lydbøger_eReolen_GO

Plakat fra eReolen GO til skolebiblioteket:
Gør_lydbøger_synlige_i_skolebiblioteket_plakat_eReolen_GO

Psssst!  Hvis du gerne vil have nyheder fra os, så kan du tilmelde dig vores nyhedsbrev
Du finder også et link til tilmelding i bunden af siden.