I historiens begyndelse opremser forfatteren alle de personer, der arbejder på Amalienborg Slot. Fordel personerne på to lister - en liste, hvor ordet (professionen) er et sammensat ord, f.eks. sko-pudser, og en med de ord, som ikke er sammensatte, f.eks konditor. Tal sammen om hvad et sammensat ord er, og hvordan det er opbygget for at skabe betydning. 

Forberedelse:

• Gennemgå listen over professioner på Amalienborg Slot. Du finder oversigten her
• Brug listen som udgangspunkt for arbejdet med at sortere ordene

Variation:

Lav flere lister. 

Det kan være lister med elementer fra historien såsom: 

• Steder
• Genstande
• Personer
• Udråb
• Osv. 

Det kan også være lister med ord, som eleverne kan finde i teksten:

• Samme begyndelsesbogstav
• Ens antal stavelser
• Sammensatte ord
• Sjove ord
• Osv.

Danmarks Hemmeligste Historie gemmer på et væld af sjove ord og vendinger. F.eks. slutter forfatteren historien af med: 

“ ... en lille fjer kan nemt blive til fem grillkyllinger”. 

Forfatteren Sofie Souid har leget med sproget og lavet sin egen version af et kendt ordsprog. Start med at lade eleverne finde frem til, hvordan det oprindelige ordsprog lyder. Tal sammen om, hvad ordsproget betyder, og lad eleverne visualisere det i en tegning. Sæt derefter fokus på, hvad forfatteren har ændret - og hvorfor I tror, at hun har gjort det.

Forberedelse: 

Tal sammen om, hvad et ordsprog er. Lav evt. en fælles liste i klassen med ordsprog, eleverne kender. 

Variation:

Gå på opdagelse i ordsprog. 

Lad eleverne finde et andet ordsprog i teksten, som  
de illustrerer enten som tegning eller AI-generet billede i Padlet på skoletube.  
Find ”Vejledning til at skabe et AI genereret billede i skoletubeværktøjet Padlet” her